Navn: _______________________ Klasse: _________ Dato: _________
Året er 1939. Du er et 9-årigt barn i Belgien, hvor matematikeren Zeckendorf netop har opdaget, at hvert tal kan bygges af Fibonacci-tal! Du får lov at undersøge denne opdagelse og finde ud af, hvilke Fibonacci-tal der gemmer sig i dine yndlings tal.
Kapitel 1: At bygge tal med Fibonacci
Zeckendorf viser dig, hvordan det virker: tallet 10 = 8 + 2, tallet 20 = 13 + 5 + 2, og tallet 100 = 89 + 8 + 3. Hvert tal er en puslespil af Fibonacci-tal!
1Plus med store tal Zeckendorfs notesbog har 144 sider med tal og 89 sider med diagrammer. Hvor mange sider har notesbogen i alt? Svar: ___________________ sider
2Minus Zeckendorf har 233 matematiske kort. Han giver 55 kort til sine studerende. Hvor mange kort har han tilbage? Beregning: ____________________________________ Svar: ___________________ kort
3Gange Hver Zeckendorf-sum har 3 Fibonacci-tal, og du undersøger 8 summer. Hvor mange Fibonacci-tal undersøger du i alt? Svar: ________ · ________ = ________ Fibonacci-tal
4Division 21 studerende skal deles i grupper med 3 i hver. Hvor mange grupper kan der laves? Svar: ________ : ________ = ________ grupper
5Brøker Af de 34 tal på Zeckendorfs liste er 1/2 lige tal. Hvor mange lige tal er der? Svar: ___________________ lige tal
6Geometri Zeckendorfs klasseværelse er 13 meter langt og 8 meter bredt. Hvad er arealet af klasseværelset? Svar: ___________________ kvadratmeter (m²)
7Geometri En tavle i klasseværelset er en rektangel med siderne 5 dm og 8 dm. Hvad er omkredsen af tavlen? Svar: ___________________ dm
8Tid Zeckendorf underviser i 2 timer og 15 minutter om formiddagen og 1 time og 35 minutter om eftermiddagen. Hvor lang tid underviser han i alt? Svar: ________ timer og ________ minutter
Kapitel 2: Fibonacci-puslespillet
Nu skal du selv prøve at finde Zeckendorf-repræsentationer! Reglen er enkel: brug Fibonacci-tal (1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89), men brug aldrig to tal, der ligger ved siden af hinanden i sekvensen.
9Plus Tallet 34 kan skrives som 21 + 13. Tallet 55 kan skrives som 34 + 21. Hvad er summen af 34 og 55? Svar: ___________________
10Minus Zeckendorf har 89 eksempler på sin tavle. Han visker 34 ud for at gøre plads til nye. Hvor mange eksempler er der tilbage? Svar: ___________________ eksempler
11Gange Zeckendorf skriver 5 tal i hver række, og han har 8 rækker på sin tavle. Hvor mange tal står der på tavlen i alt? Svar: ________ · ________ = ________ tal
12Division 55 tal-kort skal fordeles ligeligt i 5 æsker. Hvor mange kort kommer i hver æske? Svar: ________ : ________ = ________ kort
13Koordinatsystem Zeckendorf placerer tallet 5 på position (3, 5) og tallet 8 på position (5, 8) i sit koordinatsystem. Hvilket tal hører til positionen (2, 3)? Svar: Punktet ( _________ , _________ ) — her er tallet 2 på (2, 3)
14Talmønster Fibonacci-tallene er: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55... Zeckendorf viser, at tallet 30 = 21 + 8 + 1. Hvad er tallet 40 skrevet som sum af Fibonacci-tal? Svar: ___________________ (34 + 5 + 1)
15Vægt En æske med tal-kort vejer 2 kg. Hvor meget vejer 13 æsker? Svar: ___________________ kg
16Længde Zeckendorfs tavle er 144 cm bred. Han tegner en lodret streg 55 cm fra venstre. Hvor mange cm er der fra stregen til højre kant? Svar: ___________________ cm
Kapitel 3: Skjulte mønstre
Du opdager, at Zeckendorfs regel gælder for ALLE tal — store som små. Selv tallet 100 kan skrives som 89 + 8 + 3! Det er som om Fibonacci-tallene er byggeklodser for hele talsystemet.
17Plus af 3 tal Zeckendorf viser: 50 = 34 + 13 + 3. Hvad er summen af 34, 13 og 3? Beregning: ____________________________________ Svar: ___________________
18Gange Hver af Zeckendorfs 13 studerende skal skrive 5 Zeckendorf-summer. Hvor mange summer skriver de i alt? Svar: ________ · ________ = ________ summer
19Geometri Et udstillingsområde for Zeckendorfs opdagelse er 21 meter langt og 13 meter bredt. Hvad er arealet? Svar: ___________________ kvadratmeter (m²)
20Geometri En skærm, der viser Zeckendorf-summer, er en rektangel med siderne 34 cm og 55 cm. Hvad er omkredsen af skærmen? Svar: ___________________ cm
21Brøker Af de 144 tal fra 1 til 144 er 1/4 større end 100. Hvor mange tal er større end 100? Svar: ___________________ tal
22Tid Zeckendorf arbejder på sin opdagelse i 3 timer og 10 minutter om morgenen og 2 timer og 50 minutter om aftenen. Hvor lang tid arbejder han i alt? Svar: ________ timer og ________ minutter
23Minus Zeckendorf har 233 sider med beregninger. Han udgiver kun 144 sider i sin artikel. Hvor mange sider har han tilbage til næste artikel? Beregning: ____________________________________ Svar: ___________________ sider
Kapitel 4: Fra 1939 til i dag
Zeckendorfs opdagelse fra 1939 viser, at Fibonacci-tallene er mere end et mønster — de er fundamentet for hele vores talsystem. Hvert tal du kender kan bygges med Fibonacci-klodser!
24Gange En bog om Zeckendorf har 8 kapitler med 13 sider i hvert. Hvor mange sider har bogen i alt? Svar: ________ · ________ = ________ sider
25Division 89 studerende skal deles i 8 hold. Hvor mange studerende er der på hvert hold, og hvor mange bliver til overs? Svar: ________ : ________ = ________ studerende med ________ til overs
26Plus Zeckendorf finder: 100 = 89 + 8 + 3. Hvad er summen af 89, 8 og 3? Svar: ___________________
27Tid/Kalender Zeckendorf offentliggjorde sin opdagelse i år 1939. Hvor mange år er der fra da til i dag (år 2026)? Svar: ___________________ år
28Vægt En kasse med Zeckendorf-plakater vejer 5 kg. En kasse med bøger vejer 8 kg. Hvor meget vejer de to kasser sammen? Svar: ___________________ kg
29Årstal Zeckendorf blev født i år 1901. Han offentliggjorde sin opdagelse i år 1939. Hvor gammel var han, da han offentliggjorde opdagelsen? Beregning: _____________________________________ Svar: _________
30Problemløsning - Grubleren! Fibonacci beskrev sit talmønster i år 1202. Zeckendorf opdagede sin sætning i år 1939. Hvor mange år gik der fra Fibonaccis opdagelse til Zeckendorfs opdagelse? Beregning: _____________________________________________ Svar: Der er gået ________ år!
Lærervejledning & Didaktiske pointer:
Dette sæt introducerer Zeckendorfs sætning — at hvert tal kan skrives som en sum af ikke-tilstødende Fibonacci-tal. Det er en dyb og elegant matematisk sandhed, der viser eleverne, hvordan tal kan brydes ned i byggeklodser.
I tråd med Det Tænkende Klasserum træner sættet Fælles Mål for 3. klasse (Fase 3):
- Trecifret addition og subtraktion (med/uden talskift)
- Multiplikation og division i kontekst (den lille tabel)
- Brøkforståelse (1/2 og 1/4 af en mængde)
- Geometri (areal/omkreds af rektangler, koordinatsystem)
- Måleenheder (tid, vægt i kg, længde med m/cm-omregning)
- Opgave 30 er en "Grubler", der kombinerer historisk kronologi. Tværfagligt potentiale: matematik (talsystemer) og historie (1900-tallets matematik).