Navn: _______________________ Klasse: _________ Dato: _________
Ă
ret er 1202. Du er et 9-Ă„rigt barn, der rejser med Fibonacci gennem Italien og ser fantastiske bygninger â katedraler, broer og tĂ„rne. Du opdager, at de smukkeste bygninger fĂžlger matematiske regler! Du skal mĂ„le og regne dig frem til bygningernes hemmeligheder.
Kapitel 1: Katedralen i Pisa
Fibonacci tager dig med til den store katedral i Pisa. Bygningen er fuld af skjult matematik!
1Plus med store tal Katedralen har 213 marmorsĂžjler og 144 trĂŠsĂžjler. Hvor mange sĂžjler er der i alt? Svar: ___________________ sĂžjler
2Minus Bygherren bestilte 558 sten, men 234 var beskadiget under transporten. Hvor mange brugbare sten er der tilbage? Beregning: ____________________________________ Svar: ___________________ sten
3Gange Katedralen har 8 rÊkker med bÊnke, og i hver rÊkke er der 13 siddepladser. Hvor mange siddepladser er der i alt? Svar: ________ · ________ = ________ siddepladser
4Division Bygmesteren deler 144 vinduer ligeligt pÄ 8 sider af katedralen. Hvor mange vinduer er der pÄ hver side? Svar: ________ : ________ = ________ vinduer
5BrĂžker Af katedralens 34 klokker er 1/2 fra middelalderen. Hvor mange klokker er fra middelalderen? Svar: ___________________ klokker
6Geometri Katedralens hovedsal er 34 meter lang og 21 meter bred. Hvad er arealet af salen? Svar: ___________________ kvadratmeter (mÂČ)
7Geometri Katedralens fundament danner en rektangulÊr firkant pÄ 55 meter i lÊngden og 34 meter i bredden. Hvor langt er fundamentets omkreds i alt? Svar: ___________________ meter
8Tid Det tager 3 timer og 21 minutter at bygge én sektion af katedralen. Hvor mange minutter er det i alt? Svar: ________ timer og ________ minutter
Kapitel 2: Broen over Arno
Fibonacci viser dig, hvordan matematik holder broer oppe â og hvordan ingeniĂžrer regner med tal!
9Plus Broen har 89 stenbuer og 55 jernforstĂŠrkninger. Hvor mange bue- og jerndele er der i alt? Svar: ___________________ dele
10Minus Broen er 343 meter lang, men 89 meter er under reparation. Hvor mange meter af broen kan bruges? Svar: ___________________ meter
11Gange PÄ broen stÄr der 13 lamper, og hver lampe har 3 lys. Hvor mange lys er der i alt pÄ broen? Svar: ________ · ________ = ________ lys
12Division 55 arbejdere deler sig ligeligt i 5 hold. Hvor mange arbejdere er der i hvert hold? Svar: ________ : ________ = ________ arbejdere
13Koordinatsystem PĂ„ bykortet er broens midtpunkt markeret ved x = 8 og y = 21. Hvad er koordinaterne for broens midtpunkt? Svar: Punktet ( _________ , _________ )
14TalmĂžnster Bygmesteren viser dig dimensionerne: 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21. Hvilke to tal kommer nĂŠst i mĂžnsteret? Svar: ___________________ og ___________________
15VĂŠgt En stor stenblok vejer 34 kg. En mindre blok vejer 13 kg. Hvor meget vejer de to blokke sammen? Svar: ___________________ kg
16LÊngde Broen er 89 meter lang. Du gÄr 34 meter over broen. Hvor langt er der endnu til den anden side? Svar: ___________________ meter
Kapitel 3: TÄrnet og det gyldne snit
Det skĂŠve tĂ„rn i Pisa er berĂžmt â og det skjuler matematiske proportioner!
17Plus af 3 tal TÄrnet har 55 trin nederst, 34 trin i midten og 21 trin Þverst. Hvor mange trin er der i alt? Beregning: ____________________________________ Svar: ___________________ trin
18Gange TÄrnet har 8 etager, og pÄ hver etage er der 5 vinduer. Hvor mange vinduer er der i alt? Svar: ________ · ________ = ________ vinduer
19Geometri TĂ„rnets grundplan er en rektangulĂŠr firkant pĂ„ 13 meter i lĂŠngden og 8 meter i bredden. Hvad er arealet af grundplanen? Svar: ___________________ kvadratmeter (mÂČ)
20Geometri Rundt om tÄrnets fundament er der en sti, der danner en rektangulÊr firkant pÄ 21 meter i lÊngden og 13 meter i bredden. Hvad er stiens samlede lÊngde (omkreds)? Svar: ___________________ meter
21BrÞker Af tÄrnets 34 etager er 1/2 bygget i det 12. Ärhundrede. Hvor mange etager blev bygget dengang? Svar: ___________________ etager
22Tid Det tager 1 time og 55 minutter at klatre op i tÄrnet og ned igen. Hvor mange minutter er det i alt? Svar: ________ timer og ________ minutter
23Minus TÄrnet var oprindeligt 558 cm hÞjt, men det sank 89 cm over Ärene. Hvor hÞjt er tÄrnet nu? Beregning: ____________________________________ Svar: ___________________ cm
Kapitel 4: Bygmesterens prĂžve
Nu skal du bevise, at du forstÄr de gyldne proportioner, som bygmesterne bruger!
24Gange Bygmesteren bruger 3 lag mursten, og hvert lag har 55 sten. Hvor mange sten er der i alt? Svar: ________ · ________ = ________ sten
25Division Du deler 144 sten ligeligt mellem 8 mure. Hvor mange sten fÄr hver mur? Svar: ________ : ________ = ________ sten
26Plus Byggepladsen har 213 marmorsten, 89 granitsten og 34 kalksten. Hvor mange sten er der i alt? Svar: ___________________ sten
27Tid/Kalender Byggeriet begynder den 5. april og varer 21 dage. Hvilken dato er bygningen fĂŠrdig? Svar: ___________________ april
28VĂŠgt En marmorsten vejer 5 kg og en granitsten vejer 8 kg. Hvor meget vejer de sammen? Svar: ___________________ kg
29Ă
rstal Det skÊve tÄrn i Pisa begyndte at blive bygget i Är 1173. TÄrnet stod fÊrdigt i Är 1372. Hvor mange Är tog det at bygge tÄrnet? Beregning: _____________________________________ Svar: _________
30ProblemlÞsning - Grubleren! Fibonacci levede i Är 1202. Det skÊve tÄrn begyndte at blive bygget i Är 1173. Katedralen i Pisa blev pÄbegyndt i Är 1063. Hvor mange Är er der mellem katedralens start og tÄrnets start, og hvor mange Är fra tÄrnets start til Fibonaccis levetid? Beregning: _____________________________________________ Svar: Der er gÄet ________ Är!
LĂŠrervejledning & Didaktiske pointer:
Dette sÊt foregÄr blandt Pisas berÞmte bygninger og viser bÞrnene, hvordan matematik og arkitektur hÊnger sammen. De gyldne proportioner er overalt i byggeri!
I trÄd med Det TÊnkende Klasserum trÊner sÊttet FÊlles MÄl for 3. klasse (Fase 3):
- Trecifret addition og subtraktion (med/uden talskift)
- Multiplikation og division i kontekst (den lille tabel)
- BrÞkforstÄelse (1/2 og 1/4 af en mÊngde)
- Geometri (areal/omkreds af rektangler, koordinatsystem)
- MÄleenheder (tid, vÊgt i kg, lÊngde med m/cm-omregning)
- Opgave 30 er en "Grubler", der kombinerer historisk kronologi. SĂŠttet har tvĂŠrfagligt potentiale med historie (middelalderens arkitektur) og billedkunst (proportioner og det gyldne snit).