← Matematik 🌐 Interaktivt arkiv

🏰 Middelalderen · Matematik 3. klasse

🎭 Middelalderens gilder og laug

SÌt 21 ¡ 30 opgaver
Navn: _______________________ Klasse: _________ Dato: _________

I middelalderens byer organiserede håndværkere sig i gilder og laug — skomagere, bagermestre, smede og vævere. Du er lærling hos skomagermesteren og skal hjælpe med at tælle sko, veje læder og regne priser — for uden matematik går gildets regnskab ikke op!

Kapitel 1: Skomagerens vĂŚrksted

1
Plus med store tal mønter i gildets kasse — regn ud: 245 + 180 = ? Svar: ___________________
2
Gange mønter i kassen — regn ud: 7 × 5 = ? Svar: ________ · ________ = ________
3
Minus mønter gildet betaler — regn ud: 600 - 240 = ? Beregning: ____________________________________ Svar: ___________________
4
Division mestre i hold — regn ud: 63 : 9 = ? Svar: ________ : ________ = ________
5
Brøker læder til skoene — hvad er halvdelen af 40? Svar: ___________________
6
Geometri I gildehusets plan er der et rektangel der er 9 dm langt og 4 dm bredt. Hvad er arealet? (LÌngde ¡ Bredde) Svar: ___________________ kvadratdecimeter (dm²)
7
Geometri Hvad er omkredsen af et rektangel i vĂŚrkstedets gulv der er 9 dm langt og 4 dm bredt? (LĂŚngde + Bredde + LĂŚngde + Bredde) Svar: ___________________ dm
8
Tid markedsdagen — fra klokken 07:00 til klokken 12:00: hvor mange timer? Svar: ___________________ timer

Kapitel 2: Gildets møde

9
Plus sko i værkstedet — regn ud: 320 + 450 = ? Svar: ___________________
10
Minus dage med arbejde — regn ud: 800 - 265 = ? Svar: ___________________
11
Gange mønter i kassen — regn ud: 6 × 4 = ? Svar: ________ · ________ = ________
12
Division mestre i hold — regn ud: 56 : 8 = ? Svar: ________ : ________ = ________
13
Koordinatsystem Pü bykortet er et punkt i (2, 2). Flyt 3 til højre (ad x-aksen) og 2 op (ad y-aksen). I hvilket punkt er man nu? Svar: Punktet ( _________ , _________ )
14
Talmønster lÌder i stykker: 3, 6, 9, ... Hvad kommer nÌst? Svar: ___________________
15
Længde læder og sko — 8 dm = ________ cm

Kapitel 3: Markedsdagen

16
Plus af 3 tal sko i værkstedet — regn ud: 130 + 115 + 120 = ? Beregning: ____________________________________ Svar: ___________________
17
Gange læder i lagrene — regn ud: 8 × 5 = ? Svar: ________ · ________ = ________
18
Minus læder der bruges — regn ud: 500 - 185 = ? Svar: ___________________
19
Brøker arbejdstid til lærlingen — hvad er 1/4 af 60? (Tip: Del med 4) Svar: ___________________
20
Division sko i par — regn ud: 54 : 6 = ? Svar: ________ : ________ = ________
21
Vægt mønter og guld — 7 kg + 5 kg = ? Svar: ___________________ kg
22
Tid værkstedet ved daggry — fra 13:30 til 14:00: hvor mange minutter? Svar: ___________________ minutter
23
Gange mønter i kassen — regn ud: 5 × 7 = ? Svar: ________ · ________ = ________

Kapitel 4: Mesterprøven

24
Plus læder i lagrene — regn ud: 215 + 160 = ? Svar: ___________________
25
Gange mønter i kassen — regn ud: 6 × 8 = ? Svar: ________ · ________ = ________
26
Division sko i par — regn ud: 54 : 6 = ? Svar: ________ : ________ = ________
27
Vægt værktøj og materialer — 9 kg + 6 kg = ? Svar: ___________________ kg
28
Kalender Sankt Knuds dag er den 10. juli. Juli har 31 dage. Hvor mange dage er der tilbage af mĂĽneden efter Sankt Knuds dag (tĂŚl IKKE den 10. med)? Beregning: ____________________________________ Svar: ___________________ dage
29
Minus læder der bruges — regn ud: 500 - 185 = ? Svar: ___________________
30
Problemløsning - Grubleren! Københavns Ìldste gilde blev grundlagt omkring ür 1250. Hvor mange ür er der güet, hvis üret i dag er 2026? (Stil minus-stykket op: 2026 minus 1250. Spørg din lÌrer, om du mü lüne en lommeregner). Beregning: _____________________________________________ Svar: 776 ür.

Lærervejledning & Didaktiske pointer: Dette opgavesæt knytter Fælles Mål for 3. klasse til middelalderens gilder og laug — gilderne var håndværkernes fagforeninger, der sikrede kvalitet og rettigheder. Opgave 30 arbejder med kronologi (2026 − 1250 = 776 år) og giver anledning til en samtale om, hvordan gilder lagde grunden til moderne fagforeninger og uddannelsessystemer. I tråd med Det Tænkende Klasserum bruges regnehistorier, så eleverne oversætter hverdagssprog til regneoperationer (matematisk modellering). Sættet træner flercifret addition/subtraktion, den lille tabel (multiplikation og simpel division), brøker knyttet til mængder (¼ og ½), måling (tid, minutter, decimeter/centimeter, vægt i kg, kalender), geometri (areal og omkreds samt aflæsning i koordinatsystem) og talmønstre. Opgave 30 arbejder med kronologi gennem fratrækning og giver anledning til en samtale om middelalderens historiske rødder.

Svar:

1. 425

2. 360

3. 35

4. 7

5. 20

6. 36 kvadratdecimeter

7. 26 dm

8. 5 timer

9. 770

10. 535

11. 24

12. 7

13. (5, 4)

14. 12

15. 80 cm

16. 365

17. 40

18. 315

19. 15

20. 9

21. 12 kg

22. 30 minutter

23. 35

24. 375

25. 48

26. 9

27. 15 kg

28. 7 dage

29. 315

30. 32