🔮 Overtro & Folketro · Matematik 3. klasse
🕯️ Lygtemændene over mosen
Navn: _______________________ Klasse: _________ Dato: _________
Om natten kan man se små flakkende lys over mosen — det er lygtemændene, der prøver at lokke vandrere på afveje! Men med matematik kan man regne sig vej sikkert gennem tågen og undgå at blive forvirret af de mystiske lys!
Kapitel 1: Tågen over mosen
1
Plus med store tal moseblomster der åbner sig — regn ud: 245 + 180 = ? Svar: ___________________
2
Gange stjerner der viser vej — regn ud: 7 × 5 = ? Svar: ________ · ________ = ________
3
Minus timer der går — regn ud: 600 - 240 = ? Beregning: ____________________________________ Svar: ___________________
4
Division stjerner i konstellationer — regn ud: 63 : 9 = ? Svar: ________ : ________ = ________
5
Brøker moseblomster til krans — hvad er halvdelen af 40? Svar: ___________________
6
Geometri I lygtemændenes dansegulv er der et rektangel der er 9 dm langt og 4 dm bredt. Hvad er arealet? (Længde · Bredde) Svar: ___________________ kvadratdecimeter (dm²)
7
Geometri Hvad er omkredsen af et rektangel i stien gennem mosen der er 9 dm langt og 4 dm bredt? (Længde + Bredde + Længde + Bredde) Svar: ___________________ dm
8
Tid lygtemændenes dans — fra klokken 07:00 til klokken 12:00: hvor mange timer? Svar: ___________________ timer
Kapitel 2: Lygtemændenes dans
9
Plus lygtemænd over mosen — regn ud: 320 + 450 = ? Svar: ___________________
10
Minus lygtemænd der slukker — regn ud: 800 - 265 = ? Svar: ___________________
11
Gange stjerner der viser vej — regn ud: 6 × 4 = ? Svar: ________ · ________ = ________
12
Division stjerner i konstellationer — regn ud: 56 : 8 = ? Svar: ________ : ________ = ________
13
Koordinatsystem På stien set ovenfra er et punkt i (2, 2). Flyt 3 til højre (ad x-aksen) og 2 op (ad y-aksen). I hvilket punkt er man nu? Svar: Punktet ( _________ , _________ )
14
Talmønster lygtemænd i mønstre: 3, 6, 9, ... Hvad kommer næst? Svar: ___________________
15
Længde vand og mudder — 8 dm = ________ cm
Kapitel 3: Stien gennem mosen
16
Plus af 3 tal glimt i tågen — regn ud: 130 + 115 + 120 = ? Beregning: ____________________________________ Svar: ___________________
17
Gange stjerner der viser vej — regn ud: 8 × 5 = ? Svar: ________ · ________ = ________
18
Minus skridt der forsvinder i mosen — regn ud: 500 - 185 = ? Svar: ___________________
19
Brøker stjerner til navigation — hvad er 1/4 af 60? (Tip: Del med 4) Svar: ___________________
20
Division lygtemænd i klynger — regn ud: 54 : 6 = ? Svar: ________ : ________ = ________
21
Vægt moselyng og bær — 7 kg + 5 kg = ? Svar: ___________________ kg
22
Tid venten på at tågen letter — fra 13:30 til 14:00: hvor mange minutter? Svar: ___________________ minutter
23
Gange skridt på stien — regn ud: 5 × 7 = ? Svar: ________ · ________ = ________
Kapitel 4: Sikkert hjem
24
Plus lygtemænd over mosen — regn ud: 215 + 160 = ? Svar: ___________________
25
Gange moseblomster i kranse — regn ud: 6 × 8 = ? Svar: ________ · ________ = ________
26
Division moseblomster i buketter — regn ud: 54 : 6 = ? Svar: ________ : ________ = ________
27
Vægt vand og mudder — 9 kg + 6 kg = ? Svar: ___________________ kg
28
Kalender Mikkelsdag er den 29. september. September har 30 dage. Hvor mange dage er der tilbage af måneden efter Mikkelsdag (tæl IKKE den 29. med)? Beregning: ____________________________________ Svar: ___________________ dage
29
Minus lygtemænd der slukker — regn ud: 500 - 185 = ? Svar: ___________________
30
Problemløsning - Grubleren! Lygtemændene har vist sig over den danske mose siden vikingetiden. Den ældste beretning er fra år 985. Hvor mange år er der gået, hvis året i dag er 2026? (Stil minus-stykket op: 2026 minus 985. Spørg din lærer, om du må låne en lommeregner). Beregning: _____________________________________________ Svar: 1041 år.
Lærervejledning & Didaktiske pointer: Dette opgavesæt knytter Fælles Mål for 3. klasse til lygtemændene over mosen — et fascinerende naturfænomen der i folketroen blev til mystiske væsener. Opgave 30 arbejder med kronologi (2026 − 985 = 1041 år) og giver anledning til en samtale om, hvordan lygtemænd faktisk er metangas der antændes, og hvordan overtro opstod som forklaring på naturfænomener. I tråd med Det Tænkende Klasserum bruges regnehistorier, så eleverne oversætter hverdagssprog til regneoperationer (matematisk modellering). Sættet træner flercifret addition/subtraktion, den lille tabel (multiplikation og simpel division), brøker knyttet til mængder (¼ og ½), måling (tid, minutter, decimeter/centimeter, vægt i kg, kalender), geometri (areal og omkreds samt aflæsning i koordinatsystem) og talmønstre. Opgave 30 arbejder med kronologi gennem fratrækning og giver anledning til en samtale om overtroens historiske rødder.
Svar:
1. 425
2. 360
3. 35
4. 7
5. 20
6. 36 kvadratdecimeter
7. 26 dm
8. 5 timer
9. 770
10. 535
11. 24
12. 7
13. (5, 4)
14. 12
15. 80 cm
16. 365
17. 40
18. 315
19. 15
20. 9
21. 12 kg
22. 30 minutter
23. 35
24. 375
25. 48
26. 9
27. 15 kg
28. 7 dage
29. 315
30. 32