Håndværk — materialekendskab og bæredygtighed (10. klasse+) 🔧♻️
Del 1 — Materialegenskaber
Udfyld tabellen med egenskaber for hvert materiale:
| Egenskab | Træ | Metal | Tekstil | Plastik | Papir |
|----------|-----|-------|---------|---------|-------|
| Fleksibelt? | | | | | |
| Vandfast? | | | | | |
| Kan genanvendes? | | | | | |
| Nedbrydeligt? | | | | | |
| Brændbart? | | | | | |
Sæt: + = ja, − = nej, +/− = afhænger af type
Del 2 — Livscyklus
Et produkts livscyklus har 5 faser:
- Råvareudvinding — hente materialer fra naturen
- Produktion — forarbejde til produkt
- Transport — flytte råvarer og produkter
- Brug — produktet bruges af forbruger
- Affald — produktet kasseres eller genanvendes
Opgave: Vælg et produkt (f.eks. en træstol, en plastikflaske, en t-shirt) og beskriv de 5 faser:
| Fase | Hvad sker der? | Miljøpåvirkning? |
|------|----------------|-----------------|
| Råvareudvinding | | |
| Produktion | | |
| Transport | | |
| Brug | | |
| Affald | | |
Del 3 — Bæredygtige alternativer
Forbind det ikke-bæredygtige materiale med et bedre alternativ:
| Ikke bæredygtigt | Bæredygtigt alternativ |
|-----------------|----------------------|
| Engangsplastik | A) Genanvendt aluminium |
| Konventionel bomuld | B) Bambustandbørste |
| Ny aluminium | C) Bioplastik fra majs |
| Plastikindpakning | D) Økologisk bomuld |
| Plastiktandbørste | E) Papirindpakning |
Del 4 — Designopgave
Du skal designe en bæredygtig skolestol. Beskriv:
- Hvilke materialer vælger du? _________________
- Hvorfor er disse materialer bedre for miljøet? _________________
- Hvordan kan stolen genanvendes efter brug? _________________
- Hvad koster din stol i forhold til en konventionel stol? _________________
Del 5 — Refleksion
- Hvorfor er det vigtigt at tænke på bæredygtighed når man designer produkter?
_________________________________________________
- Hvad er forskellen på genanvendelse og nedbrydelighed?
_________________________________________________
- Nævn 3 ting du kan gøre i hverdagen for at reducere dit materialeforbrug:
_________________, _________________, _________________