← Læringsplatform

Madkundskab — madens kemi og ernæring (10. klasse+) 🧪🍳

Del 1 — Næringsstoffer

Næringsstoffer deles i to hovedgrupper:

Makronæringsstoffer (kroppen har brug for meget):

Mikronæringsstoffer (kroppen har brug for lidt):

Opgave: Sæt kryds ved den rigtige gruppe:

| Næringsstof | Makro | Mikro |

|-------------|-------|-------|

| Vitamin C | | |

| Protein | | |

| Jern | | |

| Kulhydrat | | |

| Fedt | | |

| Calcium | | |

Del 2 — Kulhydrater, proteiner og fedt

Udfyld tabellen:

| Næringsstof | Funktion i kroppen | Eksempel på mad |

|-------------|-------------------|-----------------|

| Kulhydrat | | |

| Protein | | |

| Fedt | | |

Sandt eller falsk?

Del 3 — Kemiske reaktioner i madlavning

Madlavning er kemi! Forbind reaktionen med beskrivelsen:

| Reaktion | Beskrivelse |

|---------|------------|

| Maillard-reaktion | A) Protein ændrer struktur ved opvarmning |

| Denaturering | B) Sukker karamelliserer ved høj varme |

| Karamelisering | C) Aminosyrer og sukker reagerer ved 140-165°C |

| Emulsion | D) To væsker blandes med emulgator |

Del 4 — Analyser en madvare

Vælg en madvare og analyser den:

Min madvare: _________________

  1. Hvilke makronæringsstoffer er der mest af? _________________________________________________
  2. Hvilke mikronæringsstoffer er der? _________________________________________________
  3. Hvor mange kcal pr. 100 g? _________________________________________________
  4. Er madvaren en god energikilde? Hvorfor/hvorfor ikke? _________________________________________________

Del 5 — Refleksion

  1. Hvorfor er det vigtigt at kende til næringsstoffer når man laver mad?

_________________________________________________

  1. Hvad sker der med et æg når man koger det? Forklar med kemi-ord.

_________________________________________________

  1. Hvorfor smager brød anderledes når det er ristet end når det er utistet?

_________________________________________________