Dette opgavesæt tager eleverne med ind i menneskekroppen, hvor en ung kropsforsker undersøger tænderne og munden. Barnet tæller mælketænder og blivende tænder, måler tyggekraft og regner med, hvordan man passer godt på sine tænder.
Opgaverne (1-30) dækker Fælles Mål for matematik i 3. klasse (de fire regnearter, brøker, geometri, tid, vægt, længde, koordinatsystem, kalender og talmønstre) og er lige til at printe på et A4-ark.
Navn: _______________________ Klasse: _________ Dato: _________
🦷 Tænderne og munden
Du er ung kropsforsker og skal undersøge munden og tænderne. Børn har 20 mælketænder, der falder ud, så de blivende tænder kan komme frem — en voksen har 32 tænder! Tænderne tygger maden, så kroppen kan fordøje den. Uden din matematik kan du ikke tælle tænderne eller regne ud, hvornår de nye kommer frem.
Kapitel 1: Tænderne tælles
Først skal vi tælle tænder og kindtænder.
Opgave 1 (Plus med store tal): På en skole undersøgte tandlægen 245 tænder hos én klasse og 180 hos en anden. Hvor mange tænder undersøgte hun i alt? Svar: ___________________ tænder
Opgave 2 (Gange): Et barn har 5 tænder i hver fjerdedel af munden, og munden har 4 fjerdedele. Hvor mange mælketænder er der i alt? Svar: ________ · ________ = ________ tænder
Opgave 3 (Minus): En voksen har 32 tænder. Et barn har 20 mælketænder. Hvor mange flere tænder har den voksne? Beregning: ____________________________________ Svar: ___________________ flere tænder
Opgave 4 (Division): 72 tandbørster skal fordeles fuldstændig ligeligt mellem 9 klasser. Hvor mange tandbørster får hver klasse? Svar: ________ : ________ = ________ tandbørster
Opgave 5 (Brøker): Af 20 mælketænder er halvdelen (1/2) faldet ud hos et barn. Hvor mange tænder er faldet ud? Svar: ___________________ tænder
Opgave 6 (Geometri): Et spejl, tandlægen bruger, er næsten et rektangel, der er 5 cm langt og 3 cm bredt. Hvad er spejlets areal? (Længde · Bredde) Svar: ___________________ kvadratcentimeter (cm²)
Opgave 7 (Geometri): Der skal sættes en kant hele vejen rundt om spejlet. Hvad er spejlets omkreds? (Længde + Bredde + Længde + Bredde) Svar: ___________________ cm
Opgave 8 (Tid): Du børster tænder klokken 07:00 om morgenen og igen klokken 20:00 om aftenen. Hvor mange timer er der mellem de to gange? Svar: ___________________ timer
Kapitel 2: Tænderne skifter
Mælketænderne falder ud, og de blivende tænder kommer frem.
Opgave 9 (Plus): Et barn har tabt 130 mælketænder i hele klassen, og 90 nye tænder er kommet frem. Hvor mange tænder er der i alt i regnestykket? Svar: ___________________ tænder
Opgave 10 (Minus): Du har 8 vakkelvorne tænder. 5 af dem er allerede faldet ud. Hvor mange vakkelvorne tænder har du tilbage? Svar: ___________________ tænder
Opgave 11 (Gange): Tandfeen lægger 4 mønter under puden for hver tand, og du har tabt 6 tænder. Hvor mange mønter har tandfeen lagt i alt? Svar: ________ · ________ = ________ mønter
Opgave 12 (Division): 64 tabte mælketænder skal fordeles fuldstændig ligeligt på 8 børn. Hvor mange tænder har hvert barn tabt? Svar: ________ : ________ = ________ tænder
Opgave 13 (Koordinatsystem): På et kort over munden sidder en kindtand i punktet (2, 1). En anden kindtand sidder 3 felter til højre (ad x-aksen) og 2 felter op (ad y-aksen). I hvilket punkt er den anden kindtand? Svar: Punktet ( _________ , _________ )
Opgave 14 (Talmønster): Du taber flere tænder, jo ældre du bliver. Da du var 6 år, tabte du 2 tænder, som 7-årig 4 tænder, som 8-årig 6 tænder. Hvis mønsteret fortsætter, hvor mange tænder taber du som 9-årig? Svar: ___________________ tænder
Opgave 15 (Længde): En tandtråd, du river af, er 4 dm lang. Hvor mange centimeter (cm) er det, når 1 dm = 10 cm? Svar: ___________________ cm
Kapitel 3: Pas på tænderne
Tænderne skal børstes og passes, så de holder.
Opgave 16 (Plus af 3 tal): På en dag børstede du tænder 2 minutter om morgenen, 1 minut til frokost og 2 minutter om aftenen. Hvor mange minutter børstede du i alt? Beregning: ____________________________________ Svar: ___________________ minutter
Opgave 17 (Gange): Du børster tænder 2 gange om dagen i 7 dage. Hvor mange gange børster du på en uge? Svar: ________ · ________ = ________ gange
Opgave 18 (Minus): En tube tandpasta rækker til 500 børstninger. Du har brugt den til 280 børstninger. Hvor mange børstninger er der tilbage? Svar: ___________________ børstninger
Opgave 19 (Brøker): Af 40 børn i klassen har en fjerdedel (1/4) tandbøjle. Hvor mange børn har tandbøjle? (Tip: Del med 4) Svar: ___________________ børn
Opgave 20 (Division): 45 æbler (som er gode for tænderne) skal fordeles fuldstændig ligeligt på 9 børn. Hvor mange æbler får hvert barn? Svar: ________ : ________ = ________ æbler
Opgave 21 (Vægt): En pose tandbørster vejer 3 kilo (kg), og en kasse tandpasta vejer 6 kg. Hvor mange kilo er det i alt? Svar: ___________________ kg
Opgave 22 (Tid): Et tandlægebesøg varer fra klokken 11:35 til klokken 12:00. Hvor mange minutter varer det? Svar: ___________________ minutter
Opgave 23 (Gange): Der er 6 børn, og hvert barn skal have undersøgt 5 kindtænder. Hvor mange kindtænder undersøges der i alt? Svar: ________ · ________ = ________ kindtænder
Kapitel 4: Den store tandundersøgelse
Tandlægen samler alle tallene fra dagens undersøgelse.
Opgave 24 (Plus): Tandlægen så 145 sunde tænder og 130 tænder, der skulle pudses ekstra. Hvor mange tænder er der i alt? Svar: ___________________ tænder
Opgave 25 (Gange): Hvert barn får 6 klistermærker for at børste godt, og der er 8 børn. Hvor mange klistermærker skal der bruges i alt? Svar: ________ · ________ = ________ klistermærker
Opgave 26 (Division): 54 tandkrus skal deles fuldstændig ligeligt mellem 6 klasser. Hvor mange krus får hver klasse? Svar: ________ : ________ = ________ krus
Opgave 27 (Vægt): En kasse med tandpasta vejer 12 kilo (kg), og den tomme kasse vejer 3 kg. Hvor mange kilo vejer tandpastaen alene? Svar: ___________________ kg
Opgave 28 (Kalender): Tandbørste-ugen på skolen begyndte den 17. marts. Marts har 31 dage. Hvor mange dage er der tilbage af marts efter den 17. (tæl IKKE den 17. med)? Beregning: ____________________________________ Svar: ___________________ dage
Opgave 29 (Minus): Tandlægen undersøgte 700 tænder på en dag. 385 af dem var hos børn. Hvor mange var hos voksne? Svar: ___________________ tænder
Opgave 30 (Problemløsning - Grubleren!): Tandlægen anbefaler, at du børster tænder 2 gange om dagen i 2 minutter hver gang. Forestil dig, at du gør det hver dag i en hel uge (7 dage). Hvor mange gange børster du tænder på en uge, og hvor mange minutter bruger du i alt på at børste tænder den uge? (Tip: gang først 2 med 7 for antal gange, og gang så det tal med 2 minutter. Spørg din lærer, om du må låne en lommeregner).
Beregning: _____________________________________________ Svar: Du børster tænder ________ gange på en uge, og det er ________ minutter i alt.
Lærervejledning & Didaktiske pointer: Dette opgavesæt knytter Fælles Mål for 3. klasse til tænderne og munden — mælketænder, blivende tænder og tandpleje. I tråd med Det Tænkende Klasserum bruges regnehistorier, så eleverne oversætter hverdagssprog til regneoperationer (matematisk modellering). Sættet træner flercifret addition/subtraktion, den lille tabel (multiplikation og simpel division), brøker knyttet til mængder (¼ og ½), måling (tid, minutter, decimeter/centimeter, vægt i kg, kalender), geometri (areal og omkreds samt aflæsning i koordinatsystem) og talmønstre. Tallene er fagligt forankrede: børn har 20 mælketænder, voksne 32 tænder (Opgave 2 og 3). Opgave 30 kombinerer to multiplikationer (2 · 7 = 14 gange på en uge og 14 · 2 = 28 minutter i alt). Sættet egner sig godt til en snak om god tandhygiejne og kan kobles til det interaktive krops-arkiv.