Dette opgavesæt tager eleverne med ind i vejr og vind — vejrballoner.
Højt oppe i atmosfæren svæver vejrballoner og måler temperatur, lufttryk og fugtighed! Du er en ung vejrtekniker der skal hjælpe med at tælle balloner, måle højder og regne på data — for uden matematik kan vi ikke forudsige vejret!
Opgaverne (1-30) dækker Fælles Mål for matematik i 3. klasse (de fire regnearter, brøker, geometri, tid, vægt, længde, koordinatsystem, kalender og talmønstre) og er lige til at printe på et A4-ark.
Navn: _______________________ Klasse: _________ Dato: _________
🎈 Vejrballoner
Højt oppe i atmosfæren svæver vejrballoner og måler temperatur, lufttryk og fugtighed! Du er en ung vejrtekniker der skal hjælpe med at tælle balloner, måle højder og regne på data — for uden matematik kan vi ikke forudsige vejret!
Kapitel 1: Opsendelsen
Opgave 1 (Plus med store tal): balloner i luften — regn ud: 245 + 180 = ? Svar: ___________________
Opgave 2 (Gange): grader pr. kilometer — regn ud: 7 × 5 = ? Svar: ________ · ________ = ________
Opgave 3 (Minus): balloner der lander — regn ud: 600 - 240 = ? Beregning: ____________________________________ Svar: ___________________
Opgave 4 (Division): målinger i serier — regn ud: 63 : 9 = ? Svar: ________ : ________ = ________
Opgave 5 (Brøker): målinger der analyseres — hvad er halvdelen af 40? Svar: ___________________
Opgave 6 (Geometri): I atmosfærens lag er der et rektangel der er 9 dm langt og 4 dm bredt. Hvad er arealet? (Længde · Bredde) Svar: ___________________ kvadratdecimeter (dm²)
Opgave 7 (Geometri): Hvad er omkredsen af et rektangel i ballonens bane der er 9 dm langt og 4 dm bredt? (Længde + Bredde + Længde + Bredde) Svar: ___________________ dm
Opgave 8 (Tid): dataoverførslen — fra klokken 07:00 til klokken 12:00: hvor mange timer? Svar: ___________________ timer
Kapitel 2: Højt over skyerne
Opgave 9 (Plus): grader i atmosfæren — regn ud: 320 + 450 = ? Svar: ___________________
Opgave 10 (Minus): målinger der analyseres — regn ud: 800 - 265 = ? Svar: ___________________
Opgave 11 (Gange): grader pr. kilometer — regn ud: 6 × 4 = ? Svar: ________ · ________ = ________
Opgave 12 (Division): målinger i serier — regn ud: 56 : 8 = ? Svar: ________ : ________ = ________
Opgave 13 (Koordinatsystem): På vejrstationens kort er et punkt i (2, 2). Flyt 3 til højre (ad x-aksen) og 2 op (ad y-aksen). I hvilket punkt er man nu? Svar: Punktet ( _________ , _________ )
Opgave 14 (Talmønster): data i mønstre: 3, 6, 9, ... Hvad kommer næst? Svar: ___________________
Opgave 15 (Længde): data og beregninger — 8 dm = ________ cm
Kapitel 3: Data fra atmosfæren
Opgave 16 (Plus af 3 tal): målinger pr. time — regn ud: 130 + 115 + 120 = ? Beregning: ____________________________________ Svar: ___________________
Opgave 17 (Gange): balloner pr. uge — regn ud: 8 × 5 = ? Svar: ________ · ________ = ________
Opgave 18 (Minus): grader temperaturen falder — regn ud: 500 - 185 = ? Svar: ___________________
Opgave 19 (Brøker): grader i atmosfæren — hvad er 1/4 af 60? (Tip: Del med 4) Svar: ___________________
Opgave 20 (Division): grader i intervaller — regn ud: 54 : 6 = ? Svar: ________ : ________ = ________
Opgave 21 (Vægt): data og beregninger — 7 kg + 5 kg = ? Svar: ___________________ kg
Opgave 22 (Tid): dataoverførslen — fra 13:30 til 14:00: hvor mange minutter? Svar: ___________________ minutter
Opgave 23 (Gange): målinger pr. ballon — regn ud: 5 × 7 = ? Svar: ________ · ________ = ________
Kapitel 4: Ballonen lander
Opgave 24 (Plus): grader i atmosfæren — regn ud: 215 + 160 = ? Svar: ___________________
Opgave 25 (Gange): balloner pr. uge — regn ud: 6 × 8 = ? Svar: ________ · ________ = ________
Opgave 26 (Division): målinger i serier — regn ud: 54 : 6 = ? Svar: ________ : ________ = ________
Opgave 27 (Vægt): lufttryk og fugtighed — 9 kg + 6 kg = ? Svar: ___________________ kg
Opgave 28 (Kalender): Verdens Meteorologi-dag er den 23. marts. Marts har 31 dage. Hvor mange dage er der tilbage af måneden efter Verdens Meteorologi-dag (tæl IKKE den 23. med)? Beregning: ____________________________________ Svar: ___________________ dage
Opgave 29 (Minus): balloner der lander — regn ud: 500 - 185 = ? Svar: ___________________
Opgave 30 (Problemløsning - Grubleren!): Den første vejrballon blev sendt op i Frankrig i år 1893. Hvor mange år er der gået siden den første vejrballon, hvis året i dag er 2026? (Stil minus-stykket op: 2026 minus 1893. Spørg din lærer, om du må låne en lommeregner).
Beregning: _____________________________________________ Svar: 133 år.
Lærervejledning & Didaktiske pointer: Dette opgavesæt knytter Fælles Mål for 3. klasse til vejrballoner — et vigtigt værktøj til at måle vejrforhold højt oppe i atmosfæren. Opgave 30 arbejder med kronologi (2026 − 1893 = 133 år) og giver anledning til en samtale om, hvordan vejrballoner samler data og hjælper meteorologer med at forudsige vejret. I tråd med Det Tænkende Klasserum bruges regnehistorier, så eleverne oversætter hverdagssprog til regneoperationer (matematisk modellering). Sættet træner flercifret addition/subtraktion, den lille tabel (multiplikation og simpel division), brøker knyttet til mængder (¼ og ½), måling (tid, minutter, decimeter/centimeter, vægt i kg, kalender), geometri (areal og omkreds samt aflæsning i koordinatsystem) og talmønstre. Opgave 30 arbejder med kronologi gennem fratrækning og giver anledning til en samtale om vejr og klimas historiske og videnskabelige rødder.
Svar:
- 425
- 360
- 35
- 7
- 20
- 36 kvadratdecimeter
- 26 dm
- 5 timer
- 770
- 535
- 24
- 7
- (5, 4)
- 12
- 80 cm
- 365
- 40
- 315
- 15
- 9
- 12 kg
- 30 minutter
- 35
- 375
- 48
- 9
- 15 kg
- 7 dage
- 315
- 32